GLOSARIO 1:

-Investigación:  es considerada una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.

-Pedagogía: es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación.

-Metodología: hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica , una exposición doctrinal  o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos

-Optimizar: Buscar la mejor manera de realizar una actividad

-Sistemático: metódica,que procede organizadamente en su forma de vida,opiniones, etc


GLOSARIO 2:
-Aprender: Adquirir el conocimiento de alguna cosa

-Problema: Cuestión o punto discutible que se intenta resolver
-Recolección: Recopilación,compilación

-Información: Conjunto de datos sobre una materia determinada

-Hipótesis: Suposición sin pruebas que se toma como base de un razonamiento

-Diseño: Explicación breve, descripción somera de alguna cosa

-Almacenamiento: Introducción de datos e información en el disco duro de un ordenador o en cualquier otro dispositivo de memoria

-Organización: Formación social o grupo institucionalmente independiente

-Análisis: Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios, elementos, etc

-Interpretación:  Explicación del significado de algo


GLOSARIO 3 :
-Conocimiento: Ciencia, conjunto de nociones e ideas que se tiene sobre una materia

-Producción: Fabricación o elaboración de un producto.

-Discurso: Exposición oral y pública de alguna extensión

-Praxis: En la filosofía marxista,conjunto de actividades cuya finalidad es la transformación del mundo

-Epistemología: Parte de la filosofía que trata de los fundamentos y los métodos del conocimiento científico

-Acumulación: Agrupación o amontonamiento de algo en cantidad

-Comprensión: Facultad, capacidad o inteligencia para entender y conocer las cosas

-Método: Modo estructurado y ordenado de obtener un resultado,descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos

APRENDIZAJE Y CREATIVIDAD

DEFINIR: 

Experiencia cristalizante: son hitos en la historia personal, clave para el desarrollo del talento y de las habilidades de las personas.

Experiencia paralizante: son aquellas que bloquean el desarrollo de una inteligencia.

Creatividad: Facultad de crear.

Educar en la creatividad: es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión futura, iniciativa, confianza, amantes de los riesgos y listas para afrontar lo obstáculos y problemas que se les van presentado en su vida escolar y cotidiana. Además de ofrecerles herramientas para la innovación.

Inteligencias múltiples: es la teoría de Howard Gardner. Fundamentalmente, propone 8 maneras distintas de ser inteligentes, dejando de lado el que la inteligencia es sólo un buen desarrollo de lo lingüístico y lo lógico-matemático.Las inteligencias múltiples son : la linguistica o verbal, la lógico-matemática, la espacial, la musical, la cinestésica corporal, la naturalista, la intrapersonal y la interpersonal.

Trabajo cooperativo: estrategia para abordar la diversidad del aula y caminar hacia una escuela verdaderamente inclusiva.

Sugestopedia: es un enfoque pedagógico desarrollado por el psiquiatra búlgaro Georgi Lozanov, usa la representación teatral y ayudas visuales como llaves para abrir el potencial de aprendizaje de los alumnos.

Tener que ir a la escuela: es solo ir al colegio o institución por obligación de los padres, es decir, sin motivación.

VOCABULARIO

Subjetivemas: son aquellos sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios, construcciones y términos linguisticos que en general manifiestan una valoración por parte del hablante.

Feed-back: es el proceso mediante el cual se realiza un intercambio de datos, informaciones, hipótesis o teorías entre dos puntas diferentes.

Hitos: Acontecimiento muy importante y significativo en el desarrollo de un proceso o en la vida de una persona.

Currícula: se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo).

Ambiguedad: Cualidad de lo que es ambiguo.   Cosa o dicho ambiguos.

Incertidumbre: Falta de conocimiento seguro o fiable sobre una cosa, especialmente cuando crea inquietud en alguien.

 Inmutable: Que no cambia o no puede cambiar.  Se aplica a la persona que no siente o no muestra alteración del ánimo.

 Estático: Que permanece en un mismo estado y no experimenta cambios. Se aplica a la persona que se queda parada a causa de una emoción.

Dialógico: Que pertenece o concierne al diálogo (interacción verbal entre dos o más personas hacia un entendimiento mutuo), o con caracteristicas similares a él.

Dialéctico: Técnica de dialogar y discutir mediante el intercambio de  razonamientos y argumentaciones. Conjunto de razonamientos y argumentaciones de un discurso o una discusión y modo de ordenarlos.

Caos: Desorden o confusión muy grandes en un conjunto de cosas, una situación, un asunto, un lugar o una colectividad.

SISTEMATIZANDO EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

Interlocución: diálogo.

Dialogar: Conversar dos o más personas intercambiándose el turno de palabra. Discutir puntos de vista para lograr un acuerdo.

Subsumir: Incluir algo como componente en una síntesis o clasificación más abarcadora. Considerar algo parte de un conjunto más amplio o caso particular sometido a un principio o norma general.

Sistematización: Organización, clasificación conforme a un orden o sistema establecido.

Mediación: Intervención en una discusión o enfrentamiento para encontrar una solución.

Etnográfico: De la etnografía o relativo a ella.

Hermeneútica: Arte y técnica de interpretar textos para la fijación de su sentido, en especial los sagrados.

Ritos: Costumbre o ceremonia que siempre se repite de la misma manera. Conjunto de reglas establecidas para el culto y ceremonias religiosas.

Mitificación: Conversión en mito. Adoración o estima exageradas.

Antropológica: Ciencia que trata de los aspectos biológicos del hombre y de su comportamiento como miembro de una sociedad.

 Retórica: Arte de expresarse con corrección y eficacia, embelleciendo la expresión de los conceptos y dando al lenguaje escrito o hablado el efecto necesario para deleitar, persuadir o conmover